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:小学生六年级作文题目高尚

作者: 语录大全 发布时间: 2020年01月23日 14:33:58

我爸不但能吃,而且爱看电视,他几乎什么都看,什么侦探片啊,惊悚片啊,生活片啊,喜剧每天晚上都风雨无阻的放DVD,看电视,然后躺在沙发上,舒舒服服地看他的电视,边看边吃,还边笑,从吃完饭开始,一直看到晚上十点,十一点。看到精彩的地方他自己还不过瘾,还非得叫我做作业的人也来一起看,弄得我妈大眼瞪小眼得嚷嚷我爸不像做个爸的样儿,因此我们家只要我爸在家里就十分热闹,据我估计,我爸一年买回家的DVD可以装一麻袋,你说牛不牛?

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小学生六年级作文题目高尚

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提起习作,很多同学便会愁眉苦脸,总觉得无话可说、无话可写,对习作有种畏惧心理。尤其是三年级,是习作的起步阶段,为此我做了一些尝试,利用童话引路,来激发大家的习作兴趣,提高口头和书面表达能力。童话的基本特征就是幻想,这一特征符合我们的天性;童话的表现手法是拟人,符合我们的思维;童话以贴近儿童生活实际的题材为内容,以接近儿童口吻的语言来叙述。从童话的这些特点来看,我们天生就具有写童话的本能。一、变听为说,由说到写习作之初的首要任务是我们要消除对习作的害怕心理,要做到能够轻松地面对习作。我们大家都十分喜爱听故事,其实童话习作就是把你听到的故事说出来、写下来。听到这样的话,我想大家一定立刻就会松口气,不再那么紧张。例如有一次习作课上,我先是给同学们讲了这样一段“西瓜”和“胡萝卜”争论的内容:西瓜说:“你们看我,圆滚滚的身子,披着一件绿色的风衣,多帅气呀!”又说:“哪像你胡萝卜,骨瘦如柴。”胡萝卜听了说:“你这个大胖子,自己得了肥胖症,还来说我!你看我多苗条呀!再加上这件橙色的外衣,别提有多漂亮了!”接下来,我再让两个同学进行角色表演,让同学们在人物对话内容不变的情况下,如何表现好人物说话时的神态、动作等。很快,一场别开生面的争论就开始了,表演者的表演惟妙惟肖,不禁让人捧腹。有了具体的表演,同学们就知道如何来形容了,很快一个个就滔滔不绝地讲了起来,其中有一个叫小范的同学讲得最精彩:西瓜挺着胸膛,摸着圆溜溜的肚子,神气活现地说:“你们看我,圆滚滚的身子,披着一件绿色的风衣,多帅气呀!”说着,西瓜甩了甩小辫,又说:“哪像你胡萝卜,骨瘦如柴,矮得像个水瓶!”说完,西瓜就沿着盘子转了两圈,好像正在炫耀自己呢!胡萝卜听了这话很不服气,大声争辩道:“你这个大胖子,自己得了肥胖症,还来说我!你看我多苗条呀!再加上这件橙色的外衣,别提有多漂亮了!”说着,胡萝卜便扭了扭腰。在课堂上,通过这样一说,这个童话故事马上变得生机勃勃,故事的人物形象立刻丰满起来,跃然纸上。二、巧用图画,指导习作那么如何写好童话故事呢?首先,我们可以从图画来做文章。我们小学生的思维方式以形象思维为主,那些既形象直观又充满童趣的图画,一下子就能抓住大家的心。让我们用童话来描写自己的想象和自己喜爱的事物,写起来自然轻松、愉快。我们可以把同学们比较熟悉的小动物或者其他物品以卡通图片的形式呈现,如小狮子、小猴子、大公鸡、照相机、橡皮等。大家展开想象的翅膀,具体地想象它们的语言、动作、神态及心理活动,变静态为动态,变无声为有声。例如在一次写作课上,我在课件上展示了一只美丽的大公鸡和一架照相机的卡通图片,让学生编写童话,想象可能发生的故事。有的孩子根据公鸡能打鸣这一特点,想象公鸡默默地帮助人做好事,大家都很喜欢它;有的想象大公鸡一直想干一番事业,而不去行动,整天光知道吃和睡,照相机把大公鸡贪睡的丑态全部拍了出来,并批评教育了大公鸡,使它痛改前非;有的根据大公鸡外表漂亮,想象大公鸡骄傲自满,瞧不起别人,结果什么也不会做,光知道吃、喝、玩、乐,照相机本来是大公鸡的好朋友,可是大公鸡目空一切,根本不尊重别人,因此照相机也离大公鸡而去,大公鸡只好孤单寂寞地生活在树林里。总之,我们一旦展开想象的翅膀,就如同八仙过海,各显神通。这一个个生动有趣的童话故事诞生了,让人仿佛置身于童话的海洋中。三、多种形式,鼓励创作当然随着学习的深入,我们可以采用多种形式,自己想象,自编童话故事。(一) 根据开头写童话。我们可以借助一些有趣的开头,展开联想,编写一个完整的故事。可以借鉴童话书或影视动画片的内容,让故事人物上天入地,大显身手,让故事中的人物说自己心中想要说的话。如《小刺猬的烦恼》,我给出了这样的开头:“小刺猬浑身长满了刺,大家都怕他,连大老虎也让他三分。他可烦恼了……”让学生接着往下续编。有学生说他不能跟妈妈亲近,没有朋友玩很烦恼。于是一天去了理发店,剪掉了刺,心想这下可好了。可回来时却遇到了大老虎,面对危险,他照旧缩成一团,却突然间发现老虎不怕它了,因为他没了刺。结果小刺猬吓得一骨碌像皮球一样滚得远远的。最后感叹有刺烦恼,没刺也烦恼。这样的故事真让人忍俊不禁。(二) 根据词语编写童话。我们可以根据一些巧妙的词语,来巧妙编排出一个个有趣的故事。如一次我用“小猫”“阳光明媚”“湿淋淋”这几个词让学生编故事。他们编写的故事五花八门。有的说“阳光明媚,小猫外出玩耍,遇到别的动物掉进小河里,小猫是因为见义勇为救落水动物而浑身湿淋淋的”,有的写“小猫在一个阳光明媚的早晨出去玩,结果被一场太阳雨弄得浑身湿淋淋的,却看到了美丽的彩虹”,还有的学生习作里的主人公不仅有小猫,还有它的朋友……只要巧用一些词语也能激发学生的思维,编写出有趣的故事。同学们,就让童话给我们引路,让我们放飞想象的翅膀,去追寻那一个个美妙的童梦吧!必威betway我希望所有老鼠改了偷东西的习惯与人类和平共处。也提醒大家,有了问题去问别人,学习别人的优点。

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